The Relation between Reading Skills and Eye Movement Patterns in Adolescent Readers: Evidence from a Regular Orthography.

Magdalena Krieber-Tomantschger; Katrin Daniela Bartl-Pokorny; Florian Pokorny; Christa Einspieler; Andrea Langmann; C Körner; T Falck-Ytter; Peter Marschik

doi:10.1371/journal.pone.0145934

The Relation between Reading Skills and Eye Movement Patterns in Adolescent Readers: Evidence from a Regular Orthography.

Magdalena Krieber-Tomantschger (Erstautor*in)
, Katrin Daniela Bartl-Pokorny
, Florian Pokorny
, Christa Einspieler
, Andrea Langmann
, C Körner
, T Falck-Ytter
, Peter Marschik^* (Letztautor*in)

^*Korrespondierende/r Autor/-in für diese Arbeit

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Originalarbeit

33 Quellenangaben (Web of Science)

Originalsprache	Englisch
Fachzeitschrift	PLOS ONE
DOIs	https://doi.org/10.1371/journal.pone.0145934
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2016

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Forschungsfelder

Neurowissenschaften

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10.1371/journal.pone.0145934

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TY - JOUR

T1 - The Relation between Reading Skills and Eye Movement Patterns in Adolescent Readers: Evidence from a Regular Orthography.

AU - Bartl-Pokorny, Katrin Daniela

AU - Pokorny, Florian

AU - Einspieler, Christa

AU - Langmann, Andrea

AU - Körner, C

AU - Falck-Ytter, T

A2 - Krieber-Tomantschger, Magdalena

A2 - Marschik, Peter

PY - 2016

Y1 - 2016

UR - https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000367681500037

UR - https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26727255

UR - https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4699816

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M3 - Research article

C2 - 26727255

SN - 1932-6203

JO - PLOS ONE

JF - PLOS ONE

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